Esto es lo que sucede: un escritor tiene algún significado que quiere transmitir, así que hace lo mejor que puede para expresarlo en palabras. Su esperanza es que esas palabras muevan el significado de su cerebro al cerebro del lector. Ciertamente ha “construido un significado”, pero ese significado está solo en su cabeza. Lo que hay en la página son símbolos: tinta sobre papel.
Los lectores también construyen significados. Miran los símbolos en la página, los decodifican, y ese proceso hace que se formen imágenes mentales en sus cerebros. Cuando leo “gato”, no puedo evitar evocar un significado.
Debido a que todos los humanos (a) tienen cerebros similares y (b) tienen experiencias similares (goma de mascar, dedos de los talones, etc.), es probable que muchos de los símbolos en la página evocen significados similares en los cerebros de los lectores como en la cabeza del escritor. cuando creó los símbolos.
Similar, no idéntico. Aunque nuestra humanidad común (cultural y genética) nos da un terreno común, cada persona tiene su propio bagaje. Así que no hay forma, después de leer tu texto, voy a terminar con el mismo significado que tenía en la cabeza cuando lo escribiste.
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Incluso si usas palabras muy simples como “gato” o “rojo”, evocarán asociaciones en mi cerebro de las que usaban en el tuyo. Tal vez tienes un gato amigable mientras el mío muerde y araña. Tal vez su amante usa con frecuencia ropa interior roja, mientras que la mía prefiere azul. Tal vez un profesor con lápiz labial rojo brillante me humilló cuando era un niño.
Tanto el lector como el escritor pueden, si lo desean, tratar de acercarse más. Cuanto más exigente es un escritor en sus descripciones, menos margen de maniobra le da al lector para su interpretación. “Gato” es más fácil para mí dar mi propio giro que “gatito dulce y esponjoso”. Mientras tanto, como lector, puedo (si así lo deseo) trabajar para ponerme en el lugar del escritor aprendiendo un poco sobre él y su contexto (donde creció, su política, etc.)
Ambas técnicas pueden ser contraproducentes y pueden no ser atractivas para todos los escritores y lectores. Un escritor puede querer dejar su texto algo ambiguo, disfrutando del acto de colaboración con un lector, deseando que los diferentes lectores reaccionen de diferentes maneras. Un lector puede descubrir que disfruta formando sus propias asociaciones en lugar de ser parcial al aprender demasiado sobre el autor.
Mi relación con “The Glass Menagerie” cambió a medida que envejecía. En caso de que no estés familiarizado con la obra, debes saber que el protagonista, Tom, sigue diciéndole a su madre, Amanda, que “va al cine”. Él “va al cine” casi todas las noches.
Yo era un niño cuando lo vi por primera vez, y tomé “ir al cine” a su valor nominal. Cuando era adolescente, comencé a sospechar que Tom estaba mintiendo. “Ir al cine” parecía ser el tipo de excusa que le haría a mis padres cuando estaba haciendo algo que no quería que supieran. Así que asumí que Tom estaba cubriendo por abuso de drogas o persiguiendo chicas.
Luego supe que el autor, Tennessee Williams, era gay y que creció en Estados Unidos en una época en que casi todos los homosexuales estaban encerrados. También aprendí que los juegos eran “autobiográficos”. En ese momento, “ir al cine” adquirió un nuevo significado en mi cerebro, uno que nunca he podido sacudir.
Es interesante que no haya evidencia textual en la obra que haga que “Tom es gay” sea la única conclusión lógica, pero ahora soy impotente para verlo de otra manera. Tenga en cuenta que las limitaciones de mi imaginación no provienen del texto mismo; vinieron de mi elección para leer sobre Tennessee Williams y el hecho de que poco a poco aprendí un poco sobre las vidas de los homosexuales en Estados Unidos durante los años 40 y 50.
(Tal vez, algún día, veré a un actor interpretar a Tom de una manera diferente, y eso hará que el significado cambie en mi cerebro).
Además, cuando era un niño, veía a Amanda como “el chico malo”. Ella era una madre dominante que hacía que la vida fuera tan horrible para su hijo, que no tenía más remedio que “ir al cine”, lo que fuera lo que “películas” significaban para él. Ahora, como un hombre de mediana edad, siento una gran simpatía por ella. Todavía creo que ella hizo la vida de Tom imposible, pero entiendo por qué lo hizo y que, a su manera, sus opciones eran tan limitadas como las suyas. Así que ese es otro cambio en el significado.
En cuanto al poder, no creo que esté completamente relacionado con el escritor o el lector, y es imposible decir quién tiene más. (Por un lado, depende del escritor y lector específico). Hasta cierto punto, el escritor tiene más poder consciente , porque puede elegir qué escribir y puede hacer un intento decidido de influir en los lectores de una manera particular. El lector también tiene poder, pero es en gran medida inconsciente, basado en el equipaje contrario que trae consigo al libro.
(Una vez leí una entrada de blog fascinante de George RR Martin, el autor de “Juego de tronos”, en la que admitió estar limitado como lector, o, en este caso, como aficionado a la película. un ejemplo, una importante franquicia de ciencia ficción en la que un querido personaje murió en la tercera película. No nombraré la película, ya que no quiero incluir spoilers. En cualquier caso, no importa.
Odiaba esa película por otras razones, y sus amigos dijeron que podía resolver su problema, lamentándose por el personaje muerto, simplemente decidiendo no contar esa película como parte de la franquicia. Desafortunadamente, él no pudo hacer eso. Su cerebro no lo dejaría. El personaje estaba muerto para él, incluso que las películas eran ficción, y la tercera no fue escrita ni dirigida por las mismas personas que hicieron las dos primeras. Simplemente no pudo forzar el cambio de sentido en su cabeza.)
Si un escritor escribe “gato”, no puedo elegir ver un perro, en su lugar. Por otro lado, como se mencionó anteriormente, existen límites para que los botones que los escritores presionan, o al menos no puedan saber, con seguridad, cuáles serán los resultados. Los misiles pueden disparar, pero los objetivos son desconocidos.
¿Quién construye el significado? Tanto escritor como lector. Cada uno construye el suyo propio. Esos dos significados están relacionados, pero en formas complejas, de alguna manera como la relación entre padre e hijo.
¿Quién “construye” al niño? No es simplemente un artilugio construido por sus padres. Él es eso, pero también es un artilugio formado por la sociedad y por sus propias decisiones. No importa cuánto nos esforcemos, no podemos escapar a las influencias de nuestra educación. Pero, al mismo tiempo, no importa cuánto intenten controlarnos nuestros padres, ellos, al menos en cierta medida, fallarán.
Según mi estética, es en esa tensión, entre las intenciones del autor y la conformidad y / o resistencia aplicada por el lector, que el arte sucede.