Bueno . . . Los supuestos subyacentes en esta pregunta incluyen (al menos) lo siguiente:
- El Sci Rev es una cosa real, definible con un principio y un final.
- Fue principalmente un cambio en la forma en que los individuos aprendidos conceptualizaron el mundo natural (particularmente la naturaleza del movimiento, la estructura del sistema solar y, en menor medida, la naturaleza de los seres vivos).
- Sus hitos clave fueron textos publicados que articularon esos nuevos conceptos (en lugar de, digamos, formas de organizar la actividad humana).
Asi que . . . ¿ Por qué ocurrió el cambio conceptual al que hemos adjuntado el nombre “la Revolución Científica” en Europa occidental para usar números redondos – 1550 y 1700? Un par de razones vienen a la mente:
- Los eruditos de Europa occidental han logrado, para aproximadamente 1550, acceder a (y asimilar) las obras científicas supervivientes de los griegos, romanos, babilonios, persas, árabes y egipcios.
- Los individuos ricos y poderosos (también los gobiernos y el orden religioso como los jesuitas) apoyaron la investigación científica, por razones prácticas o por prestigio, lo que aceleró el ritmo del descubrimiento.
- Las universidades, las sociedades científicas y las revistas académicas (las dos últimas más o menos inventadas en el período en cuestión) facilitaron la transferencia de nuevos conocimientos.
- Los campos en los que se concentraba el Sci Rev estaban, en ese momento, abiertos a avances importantes que solo requerían lápiz, papel e instrumentos que estuvieran al alcance financiero y técnico del miembro promedio de las clases superiores.
Finalmente, con una sugerencia sobre la estructura de las revoluciones científicas de Thomas Kuhn, una vez que el modelo aristotélico del universo que comenzó a desmoronarse a finales de los años 1500 y principios de 1600, impulsó a unir rápidamente nuevos descubrimientos en una estrategia igualmente coherente, pero diferente, mejor modelo puede haber fomentado un trabajo más intenso.
En cuanto a condiciones necesarias y suficientes. . . Soy escéptico de que los eventos históricos, especialmente los de este complejo, puedan analizarse de manera rentable en esos términos.
- ¿Cuál es la diferencia fundamental entre la vida acuática de agua dulce y la vida de agua salada?
- ¿Qué necesito aprender antes de poder comenzar a entender la electrodinámica cuántica?
- ¿Por qué el universo no es eterno?
- Relatividad especial: ¿Por qué los objetos parecen más cortos cuando se viaja cerca de la velocidad de la luz?
- ¿Crees que el género tiene algo que ver con lo que impulsa a las personas en la vida? (Por ejemplo, las búsquedas de Albert Einstein contra las de su esposa)