¿Por qué ocurrió la revolución científica en Europa occidental entre 1543-1687?

Bueno . . . Los supuestos subyacentes en esta pregunta incluyen (al menos) lo siguiente:

  1. El Sci Rev es una cosa real, definible con un principio y un final.
  2. Fue principalmente un cambio en la forma en que los individuos aprendidos conceptualizaron el mundo natural (particularmente la naturaleza del movimiento, la estructura del sistema solar y, en menor medida, la naturaleza de los seres vivos).
  3. Sus hitos clave fueron textos publicados que articularon esos nuevos conceptos (en lugar de, digamos, formas de organizar la actividad humana).

Asi que . . . ¿ Por qué ocurrió el cambio conceptual al que hemos adjuntado el nombre “la Revolución Científica” en Europa occidental para usar números redondos – 1550 y 1700? Un par de razones vienen a la mente:

  • Los eruditos de Europa occidental han logrado, para aproximadamente 1550, acceder a (y asimilar) las obras científicas supervivientes de los griegos, romanos, babilonios, persas, árabes y egipcios.
  • Los individuos ricos y poderosos (también los gobiernos y el orden religioso como los jesuitas) apoyaron la investigación científica, por razones prácticas o por prestigio, lo que aceleró el ritmo del descubrimiento.
  • Las universidades, las sociedades científicas y las revistas académicas (las dos últimas más o menos inventadas en el período en cuestión) facilitaron la transferencia de nuevos conocimientos.
  • Los campos en los que se concentraba el Sci Rev estaban, en ese momento, abiertos a avances importantes que solo requerían lápiz, papel e instrumentos que estuvieran al alcance financiero y técnico del miembro promedio de las clases superiores.

Finalmente, con una sugerencia sobre la estructura de las revoluciones científicas de Thomas Kuhn, una vez que el modelo aristotélico del universo que comenzó a desmoronarse a finales de los años 1500 y principios de 1600, impulsó a unir rápidamente nuevos descubrimientos en una estrategia igualmente coherente, pero diferente, mejor modelo puede haber fomentado un trabajo más intenso.

En cuanto a condiciones necesarias y suficientes. . . Soy escéptico de que los eventos históricos, especialmente los de este complejo, puedan analizarse de manera rentable en esos términos.

Una posibilidad es la peste negra o peste bubónica. Antes de ese tiempo, Europa era bastante estática económica e intelectualmente debido al sistema feudal. La plaga mató en algún lugar entre el 20-50% de la población de Europa. Fue especialmente duro para el clero que atendía a los enfermos.

El efecto de todo esto es doble. Los señores se encontraron lamentablemente cortos de siervos para trabajar la tierra. Los siervos a su vez exigieron y recibieron una mejor compensación por su trabajo. Otros dejaron las mansiones y trabajaron por cuenta propia (también se puede decir que el capitalismo es una consecuencia de la gran plaga). Esto, combinado con el redescubrimiento de la filosofía y las matemáticas griegas a través del comercio con el mundo árabe, causó el Renacimiento y todo lo que eso implicaba. En segundo lugar, la aniquilación de la clase clerical abrió el camino para Copérnico, Kepler, Galileo y otros. Ciertamente se sintieron rechazados por la iglesia, pero puede haber sido más feroz sin la epidemia.

El Renacimiento animó a muchas personas a tratar de entender el mundo a través de medios filosóficos y científicos. El deseo de explorar en Europa requería mejores habilidades de navegación y comprensión científica, lo que proporcionó motivación para resolver las cosas. La Reforma protestante también alentó el pensamiento independiente y significó que las personas en muchas partes de Europa ya no dependían de la iglesia católica para explicar las cosas. El marco de tiempo para todo esto no fue tan específico como lo que escribiste, pero estaba en esa vecindad general. Fue un proceso más gradual que surgió de un deseo general por una nueva forma de pensar. Las personas durante este período de tiempo estaban mejor educadas que en el pasado, y esto les permitió pensar de manera más compleja y compartir ideas.

Esas fechas son completamente arbitrarias. En cuanto a por qué Europa…. Se puede decir que la Revolución científica comenzó con las ciudades-estado de Italia, donde los comerciantes y comerciantes de Lombardía y Venecia redescubrieron la importancia de las matemáticas y el álgebra, con las ciudades libres de Europa, que contrataron constructores para sus catedrales que empujaron la geometría hacia nuevos niveles de sofisticación y abrió el camino al cálculo, con los astrólogos y alquimistas, que convirtieron el examen sistemático de la naturaleza en un método riguroso, y con los escolásticos, que restablecieron el papel de la razón como un método para determinar qué es defendible y lo que no es. Ah, no debemos olvidar a los ingenieros, civiles y militares, que tuvieron que construir y crear procedimientos de puntería para cañones de diseño cada vez más sofisticados. Por estos criterios (y por estos medios, por cierto, que explican por qué ciertas cosas sucedieron en Europa y en ningún otro lugar), la Revolución Científica comenzó a principios del siglo XIII. En cualquier caso, a fines de la década de 1600, todos los principios e ideas principales del método científico estaban en su lugar y la fase “revolucionaria” del proceso había terminado.