¿Cuáles son las características de la ciencia?

Answer 1

La “ciencia” es en realidad un método que se aplica en todas las disciplinas científicas individuales o áreas de estudio.

El Método Científico emplea las técnicas de observación y experimentación. Las observaciones deben hacerse con cuidado y, si es posible, en condiciones controladas. Los experimentos deben diseñarse cuidadosamente para aislar el elemento en particular que se está estudiando. Los buenos experimentos reducen el posible resultado a “uno / o” … Y el resultado sigue siendo valioso, incluso si es negativo.

Los experimentos exitosos normalmente se publican en revistas científicas “revisadas por pares” para que cualquier otra persona en el campo pueda intentar duplicar los resultados (o personas en otros campos por completo).

Si todos estos esfuerzos producen el mismo resultado, entonces el experimento se considera un éxito y puede conducir a la formación de una “hipótesis” (una especie de “conjetura educada”) y otros experimentos exitosos pueden conducir a la formación de un ” Teoría ”sobre lo que se esté estudiando.

Una teoría es una especie de punto final del método científico, no es una conjetura o una corazonada, como diría el lenguaje común.

Además, todas las teorías son “provisionales”. “Si se presentan mejores evidencias, entonces el paradigma debe cambiar o ser abandonado”.

“Se ha derribado una teoría encantadora por un simple y feo hecho”.

La ciencia es una disciplina “acrecentadora”. Gradualmente refinamos nuestra visión del universo y del mundo natural. Hay ataques e inicios, errores, caminos equivocados para bajar y nociones locas que pueden aparecer brevemente. Pero al final, terminamos con una visión del mundo cada vez más perfectamente descrita.

Answer 2

La ciencia es un método de indagación o una forma de hacer preguntas. Es una forma particular de hacer preguntas que se describirán completamente en esta sección. Una buena manera de comenzar es mostrarle otro método de consulta que se utiliza y que no es científico. Ese método es el sistema legal, y se describe como un sistema de confrontación, un sistema en el que dos adversarios se encuentran, discuten ante un juez y / o jurado, y esperan que sus argumentos revelen al juez y al jurado cuál de los dos Los adversarios es correcto. Los dos adversarios son la fiscalía y la defensa. La fiscalía sostiene que el acusado, el acusado, es culpable, y reunirá argumentos para probar ese caso. La defensa, por otro lado, puede o no creer que el acusado es culpable, pero argumentará que el acusado es inocente. El juez o el jurado deben decidir cuál de los argumentos del adversario es correcto y decidir en consecuencia. Curiosamente, el sistema legal se basa cada vez más en evidencia científica, como el análisis de ADN y testigos expertos, en la formulación de sus argumentos. Esa práctica ha llevado a una serie de análisis, tanto a favor como en contra, sobre esa tendencia.

Si la “verdad” surge o no la mayor parte del tiempo en los procedimientos legales es una pregunta interesante. Pero, todos nosotros tenemos el potencial, al menos, algún día de entrar en contacto con este método de investigación y sus resultados.

Características de la ciencia:

La ciencia es tanto un cuerpo de conocimientos como un proceso: en la escuela, la ciencia a veces puede parecer una recopilación de hechos aislados y estáticos que se enumeran en un libro de texto, pero eso es solo una pequeña parte de la historia. Igual de importante, la ciencia es también un proceso de descubrimiento que nos permite vincular hechos aislados con entendimientos coherentes e integrales del mundo natural.

La ciencia es emocionante: la ciencia es una forma de descubrir qué hay en el universo y cómo funcionan esas cosas hoy, cómo funcionaron en el pasado y cómo es probable que funcionen en el futuro. Los científicos están motivados por la emoción de ver o descubrir algo que nadie tiene antes.

La ciencia es útil: el conocimiento generado por la ciencia es poderoso y confiable. Puede usarse para desarrollar nuevas tecnologías, tratar enfermedades y tratar muchos otros tipos de problemas.

La ciencia está en curso: la ciencia está continuamente refinando y expandiendo nuestro conocimiento del universo, y al hacerlo, nos lleva a nuevas preguntas para futuras investigaciones. La ciencia nunca será “terminada”.

La ciencia es un esfuerzo humano global. Personas de todo el mundo participan en el proceso de la ciencia. ¡Y tú también puedes!

Answer 3

La frase “características de la ciencia” parecería ser consistente con la conceptualización del método científico.

Al definir el “método científico”, primero hay que definir la ciencia. Thomas Kuhn (1922-1996) subdivide la ciencia en dos secciones, “ciencia normal” y los cambios de paradigma causados ​​por las “revoluciones científicas” (1970). La ciencia normal abarca la investigación basada en descubrimientos científicos reconocidos, y se dirige a la articulación de aquellos fenómenos y teorías que el paradigma ya proporciona.
Kuhn asocia estrechamente el término paradigma con la ciencia normal. Él relaciona que los paradigmas tienen dos características. Son el resultado de descubrimientos que “atraen a un grupo perdurable de seguidores que se alejan de modos competitivos de actividad científica” y dejan numerosas preguntas sin respuesta en torno al descubrimiento (Kuhn, 1970, p. 10). Un paradigma proporciona la estructura subyacente sobre la cual se construye la investigación posterior. Este concepto de una teoría o paradigma que informa y apoya la investigación es el concepto central que se encuentra en este documento.
Las revoluciones científicas son los cambios de paradigma, “aquellos episodios de desarrollo no acumulativos en los que un paradigma más antiguo se reemplaza en su totalidad o en parte por uno nuevo incompatible” (Kuhn, 1970, p. 92). El aspecto más importante que conduce a la adopción de un nuevo paradigma es la resolución de problemas no resueltos por el paradigma anterior. La teoría copernicana de que la Tierra gira sobre su eje y rodea al Sol es un ejemplo.
Karl Popper (1902-1994) distingue “tradición científica” de “tradición precientífica” al afirmar que el primero “pasa por sus tradiciones, pero también pasa por una actitud crítica hacia ellos. Las teorías se transmiten no como dogmas, sino más bien con el desafío de discutirlos y mejorarlos “(Popper, 1963, p. 50).
El dogma es una “forma de pensar que se acepta como verdadera” y se deriva del griego antiguo (Stevenson, 1998, p. 245). El comportamiento dogmático nos hace “esperar regularidades en todas partes e intentar encontrarlas incluso donde no hay ninguna” (Popper, 1963, p. 49). Aunque reconoce las limitaciones impuestas por el dogma, Popper también enfatiza la utilidad del dogma.
“Es exigido por una situación que solo puede ser tratada forzando nuestras conjeturas sobre el mundo. Además, este dogmatismo nos permite acercarnos a una buena teoría en etapas, a modo de aproximaciones: si aceptamos la derrota con demasiada facilidad, podemos impedirnos descubrir que estábamos casi en lo cierto ”(Popper, 1963, p. 49).
Popper ve la teoría científica como una conjetura / hipótesis probada no con fines de verificación, sino en un intento de refutar la teoría (1963). También tiene poca fe en el proceso de razonamiento inductivo, creyendo que lo ocurrido en el pasado no predice la ocurrencia en el futuro.
Ziman define la ciencia como “hechos y teorías [que] deben sobrevivir a un período de estudio crítico y pruebas por parte de otros individuos competentes y desinteresados, y deben haber sido tan persuasivos que sean aceptados casi universalmente”, o más sucintamente lo califica como “Público Conocimiento ”(1980, p. 40). Continúa afirmando que intelectualmente se compila el conocimiento abstracto dentro de un sistema de ideas, como resultado de la empresa corporativa y social.
“Sus hechos y teorías deben sobrevivir a un período de estudio crítico y pruebas por parte de otros individuos competentes y desinteresados, y deben haber sido tan persuasivos que sean aceptados casi universalmente. El objetivo de la ciencia no es solo adquirir información ni pronunciar todas las nociones no contradictorias; Su objetivo es un consenso de opinión racional en el campo más amplio posible. … [Esto] no es una consecuencia subsidiaria del ‘Método Científico’; es el método científico en sí mismo ”(Ziman, 1980, p.40).
Maxfield y Babbie relatan que la ciencia tiene dos componentes principales, lógica / racionalidad y observación (1998). Además, relatan que el concepto tradicional de método científico implica cinco pasos, generalmente en el siguiente orden.
“1. Construccion de teorias
2. Derivación de hipótesis teóricas.
3. Operacionalización de conceptos.
4. Recopilación de datos empíricos.
5. Prueba empírica de hipótesis ”(Maxfield y Babbie, 1998, p. 61)

Referencia:
Robb, DL (1999). Principios de la investigación en ciencias sociales y del comportamiento: lógica de la investigación científica. Universidad de Walden.