¿Cómo se siente trabajar como científico?

Answer 1

Se siente como ser un bebé:

(Crédito de la foto: imágenes de google)

Yo no soy un científico, pero mi madre sí (investigadora de psicología y educación temprana). Crecí rodeado de pilas de libros por todas partes en la casa. Recuerdo que mi madre siempre solía tener artículos de las revistas Nature, New Scientist o Science . Siempre me pregunté qué se necesita para ser un científico y siempre le pregunté a mi madre sobre su investigación.

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Por lo que entiendo al observar la carrera de mi madre, ser científico se siente como un bebé . Experimentas en el mundo y alrededor del mundo cientos de veces y sigues actuando y perseverando en una tarea que puede parecer inútil para muchos. ¿Alguna vez te has preguntado por qué los bebés tiran cucharas y objetos todo el tiempo? Son los primeros científicos, desarrollan una hipótesis y observan lo que sucedería cuando cambian una variable en la realidad material. Ven que cuando se deja caer una cuchara, hace un ruido, su madre o su padre siempre reaccionan y la cuchara descansa en el suelo. Para asegurarse de que la realidad sea coherente y que el juego experimental demuestre su hipótesis, los bebés nunca se dan por vencidos y vuelven a tirar la cuchara (para disgusto de sus padres). De manera similar, en un nivel fundamental simple, un científico realiza la misma tarea que el bebé (desarrolla una hipótesis, recopila datos, prueba las hipótesis, repite y vuelve a observar el proceso).

La mayoría de las veces nada útil sale de la investigación. Pero de vez en cuando sucede algo inmensamente valioso: una hipótesis demuestra ser correcta a partir de innumerables tareas experimentales, pruebas y errores. Y cuando eso sucede el mundo cambia.

Answer 2

Bueno, es genial por muchos aspectos (el que puedes imaginar), y menos por otros (como hoy en día pasas mucho tiempo buscando dinero para subvenciones de solicitudes de redacción) y redactando informes, obteniendo dinero y los estudiantes se ponen difíciles. , y en Francia durante 12 años obtuvimos una avalancha de reformas agresivas “para nuestro bien” + “para el bien de los estudiantes” haciendo las cosas más difíciles, menos justas, menos libres, más ideológicas y coercitivas y cambiando todo el tiempo. de investigación ”, así como en términos de“ manejo de estos peones inmaduros que son los humanos ”.)