Un ejemplo que siempre me ha destacado en mi formación …
Estaba tomando tres cursos … un nivel 3000, un nivel 4000 y un nivel 2000. El nivel 3000 fue impartido por un profesor con su PhD de Princeton, el nivel 4000 fue impartido por un profesor con su PhD de SUNY (quien también había escrito un libro sobre el tema del seminario) y el nivel 2000 ( para todos los efectos, fue impartido por un estudiante graduado de tercer año. No tuve muchos problemas para obtener A en los cursos de nivel superior (ramas no relacionadas de la filosofía … eran una filosofía antigua y un estudio de la filosofía continental con un énfasis en la filosofía de la mente), pero no pude lograr más que una A- en la introducción clase (Introducción a la filosofía) y terminé con una B + en el curso.
Mi redacción de ensayos fue la misma, y de hecho puse más esfuerzo en el curso de introducción ya que no estaba haciendo lo mismo.
Una tesis de honor más adelante en la disciplina, y miro hacia atrás en mis viejos documentos de introducción y todavía no tengo idea de cómo obtener una A en un curso de introducción enseñado en mi escuela.
- ¿Dice el determinismo que no hay manera de cambiar el futuro? Si es así, ¿significa esto que no tiene sentido hacer las cosas con la esperanza de mejorar el futuro?
- ¿Cuál es el impacto (si lo hay) de Vedanta, etc. en la ciencia?
- ¿Cómo encajan el liberalismo de Voltaire y su impresionante intelecto con su indiscreto antisemitismo?
- ¿Son algunos humanos menos o más valiosos que otros para la humanidad? ¿Por qué?
- La democracia se remonta desde la actualidad hasta la Atenas clásica en el siglo VI a. De C. ¿Por qué se sigue adoptando un concepto tan antiguo? ¿Puede un sistema así ser relevante para un país especialmente como Nepal?
La calificación no es tan subjetiva como muchas personas parecen pensar. Los cursos tempranos, e incluso mucho más tarde, en una carrera de pregrado requieren que regurgites la información del maestro con la mayor precisión posible. En filosofía, a veces hay más énfasis en los loros y el contenido en lugar de un razonamiento válido (y suena si está construyendo un argumento). Esto es, creo, lo que me estorbó.
Mi estilo de aprendizaje pone más énfasis en actividades creativas / basadas en habilidades tales como escritura sólida y buena argumentación y menos en repetir lo que me han dicho.
Una niña en el departamento obtuvo un 4.0, pero no pudo articular bien sus pensamientos sobre la filosofía. En cambio, estaba claro que ella era hábil en los loros.
Esta experiencia me llevó a poner menos énfasis en las calificaciones y más en lo que había aprendido, además de los temas sobre los que conversé.
TL; DR … regurgita lo que el profesor te ha dicho en tus documentos para obtener una garantía de 4.0.
De lo contrario, hable con sus profesores y converse sobre los temas de sus trabajos. Creo que lo último está en el corazón de una verdadera educación en artes liberales. A 4.0 no está garantizado porque algunos cursos ponen más énfasis en el aspecto de loros de una educación filosófica, mientras que otros cursos enfatizan otra característica antes mencionada.