¿Cómo transforman los ingenieros las leyes naturales descubiertas por los científicos en nuevas tecnologías?

Ellos no.

O al menos muy raramente.
Es un error común pensar que existe una “jerarquía científica”, donde los científicos descubren nuevas leyes, los ingenieros encuentran formas de aplicarlas, los técnicos construyen lo que inventan los ingenieros y los consumidores usan los productos.
Una descripción del trabajo de los ingenieros no es encontrar aplicaciones para la ciencia. Inventamos / creamos / optimizamos / construimos / hacemos cosas basadas en experiencias pasadas.

El hecho es que los ingenieros existían mucho antes de que se diseñara el método científico.
Los romanos tenían ingenieros, pero no científicos …

La ingeniería se ha convertido en “ciencia” basada solo recientemente (basada en descubrimientos más teóricos). WW2 y las universidades fueron responsables de ese cambio. Dejame explicar.

Tradicionalmente, antes de mediados del siglo XX, los ingenieros aprendían a través de los aprendizajes y no tenían capacitación científica, tendrían una cantidad mucho más limitada de educación formal y encontrarían un mentor al que seguirían durante años. Podría tomar hasta una década o más antes de que un ingeniero estuviera listo para trabajar sin la supervisión de sus mentores.
Los ingenieros en ese entonces no confiarían mucho en la nueva ciencia, además de las pocas matemáticas y física que aprendían, aprendían en el trabajo.
Caso y punto, el avión fue inventado por la mecánica de bicicletas.

Con WW2 llegó la demanda de un nuevo tipo de ingeniería, la ingeniería regular basada en mejoras progresivas lentas se estancó. Y la nueva guerra de rápido progreso requerida exigía un nuevo enfoque (ahí es donde la ingeniería y la ciencia se vuelven complicadas).
La guerra nos trajo cosas como el radar, la bomba atómica, el resquebrajamiento del enigma y la era espacial. Y estas fueron algunas de las primeras tecnologías basadas en la ciencia.
La ingeniería tradicional avanzó a través de mejoras incrementales, y eso fue simplemente para reducir la velocidad, no tuvimos tiempo para construir y probar suficientes prototipos, y la ciencia era la manera de descubrir las cosas rápidamente.
Después de la guerra, el proyecto de ley GI creó una nueva demanda de educación superior y las universidades comenzaron a tener programas formales de ingeniería. había demasiados estudiantes para que los aprendices se mantuvieran al día y la enseñanza basada en la ciencia se hizo más frecuente.

Parece que los científicos tienen una tendencia a tomarse más en serio en los contextos de investigación, a pesar de que los ingenieros hacen una gran cantidad de investigación por sí mismos.
De hecho, Von Braun, el ingeniero alemán que diseñó el V2 y el arquitecto del programa espacial estadounidense, le dijo a sus hombres antes de que se rindieran a los Estados Unidos. “No se llame a sí mismo ingenieros; diga que son científicos y que le darán cualquier cosa”. usted quiere”. Y funcionó. Hoy en día, en lenguaje común, llamamos a ese campo ciencia espacial cuando realmente se trata de ingeniería de cohetes.

Y en realidad, desde la Segunda Guerra Mundial, hemos tenido muy pocos avances de ingeniería basados ​​en la ciencia. Los únicos que se me ocurren en la parte superior de mi cabeza son el transistor y el GPS. Sí, fueron grandes avances, pero ocurrieron hace casi 50 años.
Eso no quiere decir que la ciencia no haya avanzado, sí lo ha hecho. Pero podría decirse que, sin un gran conflicto, no ha habido una motivación real para producir algo revolucionario.

Y antes de que alguien empiece a lanzarme escritorios o teléfonos inteligentes, déjame explicarte. (Pero siéntase libre de lanzar los teléfonos inteligentes de todos modos, podría usar uno nuevo).
Los principios científicos que impulsan el nuevo teléfono inteligente en su bolsillo han sido descubiertos y aplicados hace décadas.
La única tecnología “revolucionaria” en su nueva tableta se ha descubierto de manera tradicional, a través de mejoras progresivas lentas.

Por supuesto, no existe una regla rápida y firme, y ahora que sabemos que podemos dar saltos tecnológicos revolucionarios a través de la investigación científica, hay muchos de ellos que aparecen en el horizonte, como la computación cuántica, los nanotubos de carbono, la IA o muchos otros. otros campos. Y no se equivoque, hay innumerables ingenieros que están investigando en estos campos, pero los consideramos científicos.
Sin una guerra mundial como estimulante, no están recibiendo cerca de los proyectos de financiamiento como los que tuvieron los proyectos de Manhattan, y por lo tanto no están obteniendo resultados tan rápido

Nota:

Estoy estudiando para los exámenes en este momento, así que no hay tiempo para volver atrás y citar mis fuentes específicamente, pero la mayoría de lo que escribí se puede leer en el libro de texto del que aprendí.

“El mejoramiento de la condición humana” por John Dewey Jones, eng PHD

Como ingeniero, cuando aprendo algo nuevo a menudo me pregunto “¿Qué puedo hacer con esta nueva comprensión? ¿Qué puedo construir?”

Quizás haces lo mismo. Un ejemplo simple es aprender algo nuevo, como una nueva función o comando en Excel. Parece natural jugar con ese nuevo “juguete” e intentar aplicarlo. Otro ejemplo es ver una nueva herramienta o gadget y comenzar a jugar con él.