¿Cuál es la mejor manera de enseñar a los estudiantes lentos (niños)?

Answer 1

El trabajo más importante de un maestro debe ser identificar el área problemática al tratar con alumnos lentos.

Un estudiante puede tener problemas con el desequilibrio físico y emocional. Necesitas llegar más allá de la cáscara de un estudiante estresado y tocarlo en bruto hasta que explote la situación que está atravesando. Una vez que reconozca el área problemática, será mucho más fácil para usted tratar con esos estudiantes que aprenden lentamente.

Sin embargo, a algunos estudiantes les puede resultar difícil comprender varias instrucciones mientras se encuentran en un grupo o se mantienen con las habilidades de aprendizaje promedio de un grupo. En tales casos, la atención personal hará que los conceptos básicos de estos estudiantes sean fuertes. No puede haber una mejor medicina que el estímulo para mejorar a un aprendiz lento.

Una tabla de tiempo o el establecimiento de objetivos también puede elevar a un alumno lento de su estado de inactividad. Es un crimen absoluto que un profesor favorezca a un aprendiz rápido a un aprendiz lento. Esto solo bajará su nivel de confianza.

Uno de los enfoques positivos debería ser introducir a un aprendiz lento en un grupo de aprendices rápidos. De esta manera, un aprendiz lento puede captar la dinámica de grupo y trabajar en sus puntos débiles.

Los estudiantes lentos definitivamente requieren algo de tiempo extra y atención de parte de un profesor después de las clases. Si los maestros estiran su apretada agenda para hacer un poco de espacio para estos estudiantes lentos, entonces pueden hacer una diferencia en las vidas de estos últimos.

Se deben dar preguntas de práctica regulares a dichos estudiantes con regularidad para que puedan aumentar la velocidad.

Se deben aplicar herramientas audiovisuales para extraer respuestas más rápidas de los alumnos lentos. El cerebro captura información visual mucho más rápido que los textos impresos. Por lo tanto, la influencia de un maestro y la asistencia de las herramientas de aprendizaje inteligentes pueden hacer mucho para elevar a los estudiantes que se quedan atrás.

Answer 2

Cambialo. Que sea interesante para los niños. Ven a los problemas desde otros ángulos. Lo que no puedes hacer es sentarte allí con un libro de texto y sermonearlos. Eso es aburrido, y probablemente una gran parte de la razón por la que se les considera “aprendices lentos”. Una vez conocí a alguien que no obtuvo nada más que calificaciones bajas en la escuela, 3 – 4 marcas de tipo GPA. Este individuo era inteligente, sin embargo. Se muestra cómo hacer algo, o se explica acerca de algo, de una manera en la que pudo comprometerse, y solo necesita que se lo muestre o explique una vez, y solo una vez. La escuela era aburrida, así que no le prestó atención y no aprendió.

Answer 3

Algunos niños aprenden mejor a través de las canciones, ya que pueden vincular las palabras a una melodía. Además, es más divertido
Realmente no necesita buscar canciones existentes, solo tome lo que quiera enseñar y cree una melodía super simple (o tome la melodía de una canción popular que el niño ya conoce).

También hay muchos canales de video de “aprendizaje” en Youtube, por ejemplo, “The Singing Walrus”, creado por un equipo de maestros, que ofrece muchos videos divertidos e imprimibles gratuitos para niños (soy parte del equipo).

Enlace: La morsa cantante

Answer 4

Cuanto más viejo eres, más lento aprendes. He visto esto con dos poblaciones de operadores jóvenes y técnicos de mayor edad.

Ambos grupos realizaron exactamente el mismo curso de operador de computadora de 7 semanas y se evaluaron después de cada semana.

Los operadores jóvenes e inexpertos aprendieron significativamente más que los técnicos experimentados. La diferencia de edad fue de unos 15 años.

Poblaciones: 80 operadores y 20 técnicos. Mucho para fundamentar los datos.

Answer 5

Muchas veces, los estudiantes lentos pueden no tener formas convencionales de aprender. Intente experimentar con diferentes técnicas; una vez que haya identificado ciertas técnicas de aprendizaje que funcionan para el alumno, querrá enseñar en los estilos que atraen al alumno. Aprendí poco a poco en matemáticas en la escuela secundaria, ya que soy realmente un aprendiz acústico y no puedo aprender cuando alguien me está dando una clase. Uno de los hijos de los amigos de mi papá me regaló un libro de matemáticas. Pude entender muy bien el lenguaje de ese libro de matemáticas. Pasé de estar en el aprendizaje de apoyo en matemáticas a ingresar a un nivel superior de matemáticas (sin tutores) en un año y gané en una competencia de matemáticas en la que era menor de edad en 2 años.

Answer 6

Si te refieres a niños con discapacidades de aprendizaje, enumeraré algunos libros que me han ayudado con la enseñanza dentro de las aulas y las instalaciones. Espero que estos sean de ayuda.

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Answer 7

Quizás no entiendo la pregunta, pero en mi opinión, los niños son los que aprenden rápido.
¿Estás preguntando sobre niños con discapacidades de aprendizaje?

No creo que haya un método general que puedas aplicar, ya que cada persona es diferente y no puedes enseñarle a alguien que no quiere aprender.

Entonces, lo primero es saber cuáles son las cosas que son interesantes para su aprendiz y luego encontrar o inventar una manera de correlacionar el tema que desea que aprenda con sus intereses.

Answer 8

Aprender de memoria en la fase inicial realmente ayuda. Esto se puede utilizar para una comprensión fuerte y clara de los fundamentos.

Después de eso, es solo una cuestión de interés personal que ayudará a la persona a aprender rápido.

Answer 9

La mayoría de las veces, los niños se aburren con lo que están hechos para aprender (a veces sin entender, solo aprendiendo de memoria) y su atención está en otro lugar.

El aprendizaje tiene que ser interesante e interactivo. Se debe alentar a los niños a pensar y se les debe dar un elogio por sus esfuerzos. Evert niño es precioso y nadie debe sentir que son rezagados.

La práctica hace la perfección. Una gran cantidad de práctica ayuda a un niño a internalizar lo que ha aprendido. La práctica a veces puede venir como un juego, como un cuestionario, con dos o más equipos, como escribir una historia usando ciertas palabras y frases, como resolver un rompecabezas en una búsqueda del tesoro. Aprender no debe ser algo que deba temerse, sino algo que una persona ama.

Answer 10

1. Deja de llamarlos solo.
2. Dales trabajo de antemano (una oportunidad para que se sientan bien y terminen rápido)
3. Ser lento significa buscar atención, lo que significa que están desprovistos de amor o de calidez / aceptación.
4. Acéptalos ya que muestran mucho amor y cuidado.
5. Reconozca su debilidad y consígalos en consecuencia.

Answer 11

Hay personas que van a la universidad para especializarse en esta área, que se llama “educación especial”. Pero primero, asegúrese de que el niño pueda ver y escuchar. Luego, puede evaluarlo para averiguar por qué es “lento”. Tal vez tenga dislexia, o alguna otra discapacidad de aprendizaje. Tienes que averiguar cuál es el problema antes de poder tratarlo.

Answer 12

The Owl Knowledge recomienda que más que ser un maestro, debes ser un tutor. Esto significa que tiene una relación más cercana con cada uno de sus estudiantes para identificar las debilidades en diferentes áreas de sus vidas que podrían estar interrumpiendo el proceso de aprendizaje.

Answer 13

Debes tener paciencia para enseñar a un magro lento. Si les estás enseñando, ten paciencia y enséñales hasta que comprendan lo que has enseñado. No debes enojarte con ellos cuando no puedan comprender lo que has dicho. Seguramente tomarán mucho tiempo para asaltar las cosas. Enséñales desde la base y enséñales paso a paso. Lo único que debes tener en cuenta es tener paciencia y enseñarles hasta que comprendan.