¿Qué sucede cuando alguien tiene una velocidad de procesamiento baja en el límite pero un coeficiente intelectual general alto? ¿Existen limitaciones a las cosas que pueden aprender a hacer, por ejemplo, las carreras universitarias?

Answer 1

Gran pregunta El coeficiente intelectual (o inteligencia general) analiza las habilidades generales. Le proporciona una estimación (solo una estimación) de las habilidades de un individuo en áreas tales como resolución de problemas, integral, etc. Un alto coeficiente intelectual esencialmente significa que tienen las habilidades innatas para tener éxito en tareas que requieren esfuerzo mental.

La velocidad de procesamiento, por otro lado, es una medida de la rapidez con la que un individuo procesa la información. Esto puede tomar la forma de cuán conscientes son de los estímulos en su entorno (p. Ej., Cómo miden esta capacidad en las pruebas de CI). Estas personas no están necesariamente limitadas, pero requerirán trabajo adicional para compensar este déficit. Algunas de las recomendaciones que a menudo hago son usar los puntos destacados, para garantizar que el trabajo esté organizado y planificar en consecuencia. Esto puede acelerar el proceso cuando se trabaja en trabajos académicos y con desafíos cognitivos, y reducir la importancia de la velocidad de procesamiento.

Ninguna de estas cosas, IQ o velocidad de procesamiento, puede decirle qué especialidades universitarias son apropiadas para un individuo.

Answer 2

Primero, la velocidad de procesamiento no es una cosa, es varias cosas. Vea la página en iamlearningdisabled.com

Entonces, ¿en qué estás lento? ¿En qué no eres tan lento?

Relativamente pocas especializaciones universitarias requieren una velocidad de procesamiento realmente rápida, aunque algunas formas de velocidad lenta pueden significar que te lleva más tiempo hacer las cosas.

Los deportes, especialmente los deportes de equipo y de pelota, requieren una velocidad de procesamiento rápida en ciertas áreas.

Answer 3

Depende de la razón de la velocidad de procesamiento lento. Si la razón es intelectual, entonces, quizás, el alto coeficiente intelectual se relaciona con la capacidad numérica más que con las habilidades de lenguaje y comunicación. Si la razón es neurológica, entonces él podría hacer cualquier cosa que requiera un aprendizaje rápido pero un tiempo de ejecución más o menos ilimitado. Por ejemplo, él / ella podría ser un buen analista financiero o científico o filósofo. Todas esas cosas requieren que una persona aprenda muchas cosas en un período de tiempo limitado, pero el período de aplicación es más o menos ilimitado.

La persona puede procesar lentamente, pero una vez que comienza el procesamiento, pero si el coeficiente intelectual es alto, entonces la comprensión es rápida. Por lo tanto, la persona puede tomar, por ejemplo, un mes para leer un libro que otra persona podría leer en un día. Por otro lado, una vez que se realiza la parte de lectura, él / ella puede comprender conceptos en una hora que pueden tardar otros meses o años en comprender.

Answer 4

Tengo un amigo que tuvo un accidente automovilístico cuando él tenía 15 años. Fue expulsado del automóvil, cayó sobre su cabeza y no se esperaba que viviera. Él vivió, sin embargo, y fue dañado por el cerebro

Su velocidad de procesamiento es baja, pero su inteligencia sigue siendo alta. Puede tener una conversación muy buena (aunque lenta) uno a uno, pero es difícil para él mantener una conversación grupal, simplemente porque le toma un tiempo entrar y salir las palabras (especialmente fuera). Es perfectamente capaz de aprender, pero solo toma una clase universitaria por semestre, ya que le toma mucho, mucho más tiempo hacer las cosas. Quiere ser ingeniero civil, lo que, para ser sincero, no es un objetivo realista para él. No puede tomar clases lo suficientemente rápido para graduarse en un tiempo razonable, y no estoy seguro de que pueda mantenerse en un trabajo de verdad. Pero eso es lo que él quiere y sus padres (con los que vive) están bien con eso, tan bueno para él, supongo.

Answer 5

Una velocidad de procesamiento más lenta significa que tendría que trabajar más duro para lograr algo. Entonces la pregunta es, ¿qué vale el trabajo? Yo diría que intente lo que le interesa y si la velocidad parece ser un problema, puede haber formas de compensar. Por ejemplo, las habilidades de estudio, como la lectura previa, pueden ayudarlo a usar el CI en una ventaja y ayuda con la velocidad. Cuando usted lee previamente, observa solo un poco de lo que está leyendo, hace predicciones y hace preguntas. Ya que estás procesando menos información, debería tomar menos tiempo que leer. Y te prepara para obtener más de la lectura, con menos esfuerzo. Con el dictado tan disponible en computadoras y dispositivos, puede dictar notas y preguntas (ganar un poco de velocidad) y luego usarlas para ayudarlo a procesar lo que está a punto de leer.

Al hacer lo que le interesa, descubrirá si es adecuado para usted. Si fallas en algunas cosas, debes saber que eso es una parte normal de la vida. Todo el mundo lo hace alguna vez. Le brinda la oportunidad de reflexionar y hacer los cambios necesarios para llegar a donde quiere ir.

Answer 6

Cada uno tiene que encontrar su propio ritmo y el oficio que le corresponde. Es posible mejorar la velocidad y / o cambiar el comercio.

En cuanto a la universidad, uno debería poder ponerse al día con todo e incluso más allá de lo requerido. ¿Hasta dónde puede ir uno? Mucho más lejos de lo que uno piensa.

Answer 7

Puedes aprender lo que sea que te interese. Te puede llevar un poco más, pero lo aprenderás. Solo será un problema de gestión del tiempo.