¿La mayor parte de la educación, tal como existe hoy, es un ataque a la integridad personal de los estudiantes y maestros?

Enseño matemáticas a niños de doce años, en educación pública. Los premio diariamente por mostrar integridad (ayudar a otros, ser voluntario, actuar desinteresadamente, mejorar y liderar, trabajar duro).

Educo y reentrené a aquellos que intentan tomar un atajo o un camino fácil en la vida, perjudicando a otros en el proceso. A veces el problema es que sus padres fomentan los malos comportamientos (o no se entrenan contra ellos), y la recopilación de maestros trabaja para socializar al estudiante para que tenga integridad en todas sus facetas.

Pasamos más tiempo entrenando esto que enseñando el contenido matemático, se siente como, cuando un estudiante llega a nuestro salón de clases sin los requisitos previos de vida para trabajar duro, ser amable con los demás y mostrar respeto.

Menciono la integridad en todas las recomendaciones de los estudiantes que escribo, ya sea que un estudiante lo posee con creces, o las piezas pequeñas específicas en las que están trabajando.

La vida es un proceso de aprendizaje, y cada año me vuelvo más desinteresado. Espero las mismas imperfecciones y el crecimiento con el tiempo de mis alumnos.

Soy una guía para ayudarles a enseñárselo, por lo que se consideran adultos que poseen integridad en diez años.

“¿Es la mayoría de la educación tal como existe hoy un ataque a la integridad personal de los estudiantes y maestros?”

No.

La educación es una no entidad, lo que significa que es neutral, no puede atacar.

¿Cómo podría responder a esta pregunta teniendo en cuenta que a cada grupo de edad y capacidad desde el nacimiento hasta la tercera edad se le ofrece una educación de materia casi ilimitada?

Simplemente cambiando un poco las palabras se convierte en una pregunta verdadera y no en una declaración que se hace pasar por una pregunta como la que es ahora.

Ejemplo: “¿Cuándo se usa la educación para afectar negativamente a estudiantes y maestros?”

“¿Cuáles son algunas de las formas en que los sistemas educativos pueden erosionar la dignidad de estudiantes y profesores?”