¿Está cambiando Internet lo que significa “saber”? ¿Cómo está afectando nuestras epistemologías?

Answer 1

Digamos que deberíamos tener acceso a Internet un par de pasos más en un giro de ciencia ficción de los eventos: en lugar de acceder al mundo de la información digital con un teclado, un ratón y una conexión de 20 Mbps, ahora puede navegar por la web con un cerebro perfecto. -Interfaz de máquina y una conexión incluso mejor que Google Fiber. Tan pronto como desees saber algo, te lo dan todos los recursos de Wikipedia, Google, Wolfram y el resto de Internet. Hasta cierto punto, podrías llamarlo omnisciencia virtual.

Pero hay un problema: saber al instante el progreso de los eventos actuales que lo rodean no lo convierte en un asesor experto en riesgos globales; Saber al instante todas las estadísticas de béisbol que podrías desear, compilado a mitad del juego, no te convierte en un experto analista deportivo. En otras palabras, la inmediatez de la trivialidad objetiva no tiene nada que ver con tener una comprensión más profunda de un tema. Usted ya lo sabía.

Pero la naturaleza del aprendizaje está cambiando; simplemente no es una función de la red global de computadoras en sí. Yo diría que muchos de los cambios que se producen están relacionados con la personalización del aprendizaje , cuya entrega se realiza a través de Internet. La naturaleza y la calidad de su conocimiento no tienen nada que ver con la inmediatez de su recepción, sino con la cantidad de herramientas disponibles y la cantidad de datos personalizados que puede aprovechar para comprender mejor un tema.