Esta imagen es relevante, lo prometo…. más sobre esto más tarde …
Como han dicho otros, mientras que los números imaginarios no son muy útiles fuera de los campos técnicos, se usan mucho en varios campos técnicos.
Se usan a menudo, por ejemplo, para representar ondas. Las olas del océano son olas “transversales”; saludan en una dirección particular que no es solo su dirección de viaje. En el caso de las olas del océano, eso es hacia arriba y hacia abajo, mientras que la ola misma se mueve, digamos, hacia la costa.
- ¿Qué teoría científica se demostró correcta décadas, si no siglos después de su origen?
- ¿Cuál es la diferencia entre la visión de la ciencia de los científicos y de la mayoría de la gente?
- ¿Qué consejos puedes dar para iniciar un canal de YouTube relacionado con la ciencia?
- ¿Por qué las ficciones de ciencia de los años 1970 y 1980 prevalecieron sobre la velocidad del desarrollo de la ciencia, especialmente en el siglo XXI?
- ¿Cuál es la hipótesis de Gaia?
Por otro lado, una onda de sonido es como áreas de aire ligeramente comprimido que se alejan de algo que las comprime, como el cono de un altavoz o una caja de voz humana. Las ondas sonoras “ondean” a lo largo de la dirección en que viajan, y las llamamos ondas “longitudinales”.
La luz (y las ondas de radio, rayos X, microondas, calor radiante, lo que llamamos ondas electromagnéticas o “EM” en general) es una onda transversal; Tiene una dirección para ello. Las ondas “ondean” en ángulo recto con respecto a la dirección en que la onda viaja. Es por eso que, si tiene una radio FM, podría terminar ajustando la antena para tratar de encontrar la mejor posición para ella. La onda de radio invisible trata de mover pequeñas partículas subatómicas, electrones, en una dirección determinada. Queremos que se muevan arriba y abajo de la antena para un efecto máximo.
Dado que las ondas EM tienen una dirección hacia ellos, puede combinar lo que puede considerar como dos ondas EM separadas. Uno podría estar agitando hacia arriba y hacia abajo, mientras que el otro se mueve de lado a lado. Ambos se mueven hacia adelante juntos como una ola.
Es útil usar números “complejos” para representar tal onda. Un número complejo es un número “real” (ordinario) agregado a un número “imaginario”. Simplemente multiplicamos una medida de la fuerza de una de las ondas por el número imaginario [math] i [/ math], a menudo representado como [math] j [/ math] en la electrónica, pero ambos significan la raíz cuadrada de [ math] -1 [/ math].
La ventaja de hacer esto se debe al hecho de que la multiplicación por un número imaginario puede verse como algo que gira 90º. Entonces, si una cosa está a 90º de otra, puede ser útil representar a los dos matemáticamente al hacer que uno de ellos sea un número imaginario. El otro puede ser un número ordinario no imaginario. La combinación de los dos es un número complejo, como [math] 3 + 4i [/ math].
Así que [math] 3 + 4i [/ math] podría considerarse como algo con una fuerza o longitud o lo que sea de “3”, con algo que tiene una longitud de “4” en ángulo recto.
Si tomas un palo y lo giras 90º en el sentido de las agujas del reloj dos veces, termina apuntando en la dirección opuesta a su dirección original. Si su dirección original se representa como [math] 1 [/ math], su nueva dirección se puede representar como [math] -1 [/ math]. Haga lo mismo dos veces más: gírelo 90º en el sentido de las agujas del reloj otras dos veces, y lo tiene apuntando en la misma dirección en la que lo hizo para comenzar.
Esto es como la manecilla de la hora en un reloj que se mueve de 12 a 3 y luego a 6 (así que ahora apunta en la dirección opuesta a la original), y luego a 9 y finalmente a 12. Es decir, cuatro giros a la derecha de 90º.
Los números imaginarios se comportan así. Mira lo que sucede cuando multiplicamos el número [math] 10 [/ math] por i repetidamente.
- Comenzamos con el 10.
- [math] 10 * i [/ math], escribimos como [math] 10i [/ math] (muy parecido a decir “diez manzanas” en lugar de “diez veces apple”. Podemos pensar en [math] 10i [/ math ] en un ángulo de 90º a 10. Por ejemplo, la manecilla de la hora en un reloj podría tener una longitud de diez centímetros, y [math] 10i [/ math] representa la manecilla de la hora cuando apunta a las 3 en punto. La misma longitud, pero tiene una dirección diferente, a 90º de la dirección original.
- [math] 10i * i = -10 [/ math]. Ahora tenemos un número negativo, que podemos considerar como lo opuesto, casi, a [math] 10 [/ math]. Si estamos usando [math] 10 [/ math] para representar una dirección, entonces – [math] 10 [/ math] es la dirección opuesta directa a [math] 10 [/ math]. Esto funciona por definición de i. Multiplicar [math] i [/ math] por sí mismo nos da [math] -1 [/ math], que es la definición si [math] i [/ math]. Es la raíz cuadrada de [math] -1 [/ math].
- [math] -10 * i = -10i [/ math]. Podemos pensar que esto ha rotado algo 270º, tres cuartos de un giro completo. Si estamos hablando de la manecilla de la hora en un reloj, ahora está apuntando a las 9 en punto. Todavía tiene la misma longitud: 10 cm o 10 mm o lo que sea.
- [math] -10i * i = 10 [/ math]. Ahora estamos de vuelta a donde empezamos. Podríamos escribir eso de una manera más larga como esta: [math] (- 10 * i) * i = -10 * (i * i) = -10 * -1 = 10 [/ math]
Todo lo que hicimos fue seguir multiplicando por i, y terminamos con el número con el que comenzamos, después de pasar por lo que podríamos pensar que representa la misma longitud o altura de la ola, o alguna magnitud en general, apuntando en diferentes direcciones.
Al combinar números reales e imaginarios, podemos rotar a cualquier ángulo que nos guste. Si un número complejo como [math] 2 + 5i [/ math] representa dos cosas de diferentes fortalezas o direcciones en ángulo recto entre sí, al multiplicar por varios otros números complejos, podemos rotar ambas cosas en el mismo ángulo: cualquier ángulo que nos guste.
Nada de esto es realmente necesario. Podríamos hacer todo esto sin números imaginarios. Los números imaginarios simplemente simplifican las matemáticas en este caso. Bueno, “simplifica” a expensas de tener que aprender a usarlos, pero una vez que lo hayas hecho, muchas ecuaciones se pueden escribir de manera más simple que sin números imaginarios.
Una cosa interesante a tener en cuenta es que en física a menudo podemos descomponer una cosa en dos cosas en ángulo recto entre sí. Un viento del norte se puede considerar como un viento del noreste combinado con un viento del noroeste. Si estás navegando hacia el noroeste, lo que más te interesa es la parte noroeste.
Cómo hacemos la descomposición depende de nosotros; un viento del norte también podría considerarse como un viento que sopla muy ligeramente hacia el este, más un viento que sopla casi totalmente hacia el norte, pero también un poco hacia el oeste. De cualquier manera tienes dos cosas en ángulo recto entre sí. En este caso, los bits este-oeste se anulan entre sí (o así es como solemos pensar), y el resultado combinado es el norte, y aún así puede navegar hacia el noroeste o noreste con un viento del norte, así que Esto no es una idea puramente filosófica. Realmente funciona y tiene sentido.
Usar números “complejos” para tratar con ángulos o rotaciones es solo un pequeño ejemplo del uso de ellos, y en sí mismo tiene varias ventajas (en ciertas situaciones, como cuando se trata de ondas transversales que pueden existir) en comparación con solo dos numeros reales; ventajas que van más allá de proporcionarnos lo que muchos consideran una forma especialmente elegante de lidiar con las rotaciones. Tienen muchas otras aplicaciones en matemáticas y física.
Multiplicar números complejos entre sí repetidamente puede dar resultados interesantes. El conjunto de Mandelbrot en matemáticas se genera a partir de una ecuación simple, que se aplica una y otra vez a su propia salida.
Aquí hay un par de imágenes creadas haciendo exactamente eso con un programa de C ++. Demostré cómo crear en un curso sobre C ++ que hice. Cada píxel en la pantalla se tradujo en un número complejo, y se usó una ecuación simple, aplicada repetidamente, para encontrar un color para cada píxel.
Para cualquier persona interesada, el código fuente de este curso se puede encontrar aquí (con la versión final del programa al final del curso): caveofprogramming / advanced-cplusplus
También hay un PDF que contiene una breve descripción de los números complejos en la parte superior de esta página.
El “conjunto de Mandelbrot” en realidad está representado por las áreas negras en estas imágenes. Es lo que está fuera del conjunto lo que es visualmente interesante. Encuentro el Mandelbrot y los “fractales” relacionados intrigantes. Puede ampliarlos de forma indefinida y, si bien las áreas ampliadas tienden a parecerse a las áreas menos ampliadas, los nuevos patrones surgen a medida que avanza. Se necesita más y más poder de computación para ir más y más profundo, y no es difícil ver una parte del fractal de Mandelbrot que nadie ha visto antes. Si cazas lo suficiente y pasas el tiempo suficiente en él, podrías ver algo que ni siquiera se parece a una parte del “fractal” que alguien haya visto antes.
Toda esta complejidad, generada por una ecuación muy pequeña: una ecuación que involucra un número complejo que se multiplica por sí mismo repetidamente.
¿Es esto una extraña peculiaridad matemática, o nos dice algo más sorprendente de lo que quizás ninguno de nosotros se haya dado cuenta?
[Acerca de las imágenes: la segunda imagen de este post, en verde, muestra el cuerpo principal del conjunto de Mandelbrot y algunas de las cosas interesantes que lo rodean. La imagen final, de varios colores, está un poco manchada: fue producida por uno de los programas que se encuentran en la mitad de mi curso, contiene algunos píxeles que normalmente no incluimos en el algoritmo de coloración, y no hay borrosidad, a diferencia del verde Imagen: un poco de desenfoque hace que el fractal se vea realmente espectacular. Aunque se utiliza una ecuación simple para crear estas imágenes, la elección de cómo colorearlas es en parte arbitraria; el algoritmo nos da valores para los píxeles que se encuentran justo fuera del conjunto de Mandelbrot, y asignamos esos valores a los colores usando un rango de colores de nuestra elección para que podamos distinguirlos entre sí.]