Las matemáticas son un lenguaje hecho para las relaciones lógicas. Crea o define diversos objetos o estructuras con características específicas y establece o explora las relaciones inherentes existentes entre estos objetos.
Uno debe tener claro cuál es el objetivo de su notación o símbolo.
No te dejes llevar por los símbolos. 2 y 4 no son verdaderas, sea cual sea la relación, es decir, “2 + 2 = 4”, 2 y 4, en referencia a la realidad física o en base a alguna otra lógica, es verdad.
Estos números son como los nombres. Estos están relacionados con una noción física única.
- ¿Hasta qué punto es verdad ‘El mapa no es el territorio’?
- ¿En qué literatura en línea sobre el existencialismo debería meterme?
- ¿Qué significa la racionalidad en la filosofía?
- ¿No es una locura que siempre existamos en el filo de una cuchilla entre alejarnos y avanzar? ¿No le parece absurdo a alguien más?
- ¿Hay algo en este mundo que supere a la filosofía?
Tienes un objeto, bola de billar roja en tu bolsillo y luego suelta otra bola de billar roja en él. “1” es un símbolo para indicar un RBB (bola de billar roja). Una vez que se agrega otro RBB al bolsillo, “2” es un símbolo utilizado para denotar dos RBB.
“1 + 1 = 2” y
[math] \ sqrt [2] {2} = 1.414 [/ math]
“1 + 1” también puede ser igual a “3” (el símbolo puede cambiar no las implicaciones) pero
[math] \ sqrt [2] {3} = 1.414 [/ math]
La relación es más verdad.
Hay una región de singularidad, donde cualquier lógica y relación se frenarán.
Aquí es donde los matemáticos definieron algo como “dominio” que es la región donde la relación o la lógica sigue siendo válida.
No se debe establecer una relación, lógica o teorema, basada en la región de singularidad.
Por ejemplo:
[math] a = b ………. (1) [/ math]
[math] a ^ 2 = ab ………. (2) [/ math]
[math] a ^ 2 -b ^ 2 = ab – b ^ 2 ………. (3) [/ math]
[math] (a + b) (ab) = b (ab) ………. (4) [/ math]
Puede continuar, porque en la ecuación anterior, la multiplicación se realiza con uno de los operandos, es decir, (ab) se convierte en cero, en función de la ecuación no: 1. Cualquier número multiplicado por cero resulta en cero.
[math] 2 x 0 = 0 ………… (5) [/ math]
[matemáticas] 1 x 0 = 0 ………. (6) [/ matemáticas]
Aquí, el cero es una singularidad. Hay una relación muy conocida que
1 [math] +1 = 2 ………. (7) [/ math]
lo que significa
[math] 1 <2 ………. (8) [/ math]
y
1 [math] \ neq 2 ………. (9) [/ math]
De manera similar, en el conjunto de ecuaciones anterior, el conjunto de relaciones establecido en la ecuación no: 1 se está reduciendo en la ecuación no: 4.
El proceso matemático debe proceder de tal manera que la estructura predefinida cuyas características y relación establecida con otras estructuras predefinidas se mantengan durante todo el proceso.
Supongamos que si continúa con la ecuación n. ° 4, de la siguiente manera
[math] a + b = b [/ math]
lo que significa inherentemente que está llevando a cabo el proceso lógico, ignorando las relaciones o la conexión lógica entre las estructuras predefinidas mencionadas ecuaciones, de la ecuación no: 7 a la ecuación no: 9. No hay nada de que sorprenderse de que hayas establecido una relación.
[math] 2 = 1 [/ math]
Esto es como la tautología.