La percepción de la escuela proporciona conocimiento primario externo para procesos cognitivos internos que estimulan dos tipos de conocimiento secundario .
1. El conocimiento primario puede estimular el conocimiento secundario inconsciente utilizado para el procesamiento cognitivo paralelo .
- Ejemplo: ver (conocimiento primario) y reconocer instantáneamente (conocimiento secundario) la cara de alguien.
2. El conocimiento primario también puede estimular el conocimiento secundario consciente utilizado en el procesamiento cognitivo en serie .
- Ejemplo: ver (conocimiento primario) una mancha de suciedad en la cara de alguien, luego deducir (conocimiento secundario) que la mancha es probable que cause vergüenza social en el contexto actual, y decidir (conocimiento secundario extendido) si es apropiado o no decirle persona sobre la mancha.
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