La mayoría de la “gran” literatura es violenta, sexista, racista y extremadamente religiosa. ¿Debemos seguir enseñándolo a los jóvenes?

Answer 1

¿Que tan joven? Tal vez los estudiantes de primaria no deberían estar leyendo la Queja de Portnoy . Pero los estudiantes de secundaria y universitarios tienen la edad suficiente para leer literatura para entender el mundo tal como es, o como el autor lo ve o desea que sea, y aprender del texto sin emularlo o elogiarlo.

No creo que la mayor parte de la literatura sea violenta, sexista, racista y demasiado religiosa (y de todas formas no tengo ninguna objeción a la literatura religiosa). E incluso si es así, hasta cierto punto, preferiría que los alumnos piensen en estos temas, aunque solo sea para rechazarlos. La alternativa es más desagradable, que los estudiantes lean textos de PC desinfectados que no solo obedecen los dictados del gusto de otra persona, sino que le dan a la gente una visión superficial del mundo.

Si estoy siendo demasiado dramático, por supuesto que admito que no tiene que ser tan binario. Enseño al Comerciante de Venecia y cuido que los estudiantes estén listos para ello. Pero para los adultos jóvenes, debe haber más flexibilidad para ofender o escandalizar si es con el propósito de aprender y pensar.

Answer 2

Por supuesto. Sexista, racista, explícita, todos son términos relativos. Cambian su definición y contexto con respecto al tiempo. Eso no significa que algo deba ser prohibido. ¿Cómo puedes decidir qué está mal o correcto? Ningún trabajo de la literatura debe ser prohibido. No puedes prevenir y proteger a los niños ocultándoles la verdad. Escondir deliberadamente información de ellos y privarlos de las grandes obras solo los dañará. Y vamos al principal objetivo de la educación. Es para que las personas puedan decidir lo que es bueno para ellos, lo que no lo es. Identificarse solo de los injustos. Para madurar. Cuando les ocultas grandes obras, simplemente disminuyes su poder para cuestionar cosas. Los apartas de la realidad. Enterrar tu cuello en la arena no garantiza tu seguridad. Por lo tanto, se les debe enseñar todo tipo de literatura o cualquier cosa para esa materia. Que tomen su decisión. No seas un juez para decidir qué es bueno para ellos y qué no lo es. Será una gran injusticia para ellos.

Answer 3

Mucho mejor enseñar las obras y tener el debate. Un par de ejemplos:

Hubo un momento en que “El mercader de Venecia” de Shakespeare rara vez se realizaba debido a dificultades con el antisemitismo.

Pero ha habido versiones más recientes que ponen de relieve la persecución de Shylock (quizás la película de Al Pacino sea la más conocida).

La crítica de Chinua Achebe al “Corazón de la Oscuridad” de Conrad fue clave para resaltar las actitudes de racismo en el libro (que la mayoría de los críticos occidentales consideraron que simpatizaban con los africanos). Pero el trabajo todavía se enseñó y la percepción de Achebe se introdujo en el aula.

Nuestra comprensión de otras perspectivas solo puede aumentarse enseñando tales trabajos.

Answer 4

Por favor dé una definición de “gran” literatura. Por las cosas que enumeró a raíz de una gran literatura, entonces, obviamente, esta gran literatura no debería enseñarse, a menos que sus cualidades muestren cómo tales actividades crudas son justificables.